近年、教育現場でも働き方改革が進む中、副業に関する関心が高まっています。
しかし、教員の副業については、一般企業とは異なる厳格な規定が存在することを理解しておく必要があります。
特に公立学校の教員は地方公務員としての立場から、副業に関する制限が設けられているため、慎重な対応が求められます。
この記事では、教員の副業に関する基本的な規定から実際の申請手続き、注意すべきポイントまで、詳しく解説していきます。
教員として働きながら副業を検討している方のために、副業禁止規定の詳細から申請方法まで、具体的な対処法をご紹介していきます!
〈プロフィール〉
・小学校教員、家庭教師、塾、学童など様々な学校現場を経験。
・現在はその経験を活かして教育記事を執筆中。
・ブログで月収70万以上を1年以上キープ。
現在は手堅く収入を得つつ、非常勤講師として子どもと関わっている。

教員の副業禁止規定とは何か
副業禁止規定の基本的な内容

教育公務員には、地方公務員法によって副業に関する厳格な制限が設けられています。
教員が営利企業等で副業を行う場合には、任命権者の許可が必要となります。
この規定は、教育の公正性や教員の職務専念義務を確保するために設けられたものです。
教員としての本務に支障をきたさないことが、副業許可の大前提となっています。
特に、児童・生徒の教育に直接関わる立場であることから、社会的信用を損なう可能性のある副業は認められません。
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規定が設けられている理由

教員の副業禁止規定には、教育の質を確保するという重要な目的があります。
教員という職業の特殊性から、生徒の教育に専念できる環境を整えることが必要とされています。
また、公教育の信頼性を維持するために、営利活動との関係を明確に区別する必要があります。
教員の中立性や公平性を確保することも、この規定の重要な目的の一つです。
さらに、教員の健康管理や働き方改革の観点からも、副業に関する規制は重要な意味を持っています。
違反した場合の罰則

副業禁止規定に違反した場合、懲戒処分の対象となる可能性があります。
処分の内容は、戒告から最悪の場合は懲戒免職まで、違反の程度に応じて決定されます。
特に、無許可で営利企業に従事した場合は、重い処分の対象となることがあります。
副業による収入の返還を求められる場合もあり、経済的な影響も考慮する必要があります。
このような処分は教員としてのキャリアに大きな影響を与える可能性があるため、慎重な対応が必要です。
副業が認められるケースと申請方法
認められる副業の条件

副業が認められるためには、本務である教育活動に支障をきたさないことが最も重要な条件となります。
勤務時間外での活動であり、かつ教育者としての品位を損なわない内容である必要があります。
一般的に認められやすい副業としては、教育関連の著作活動や講演活動があります。
また、自身の専門性を活かした学習指導やカウンセリングなども、条件付きで認められることがあります。
ただし、営利を主目的とする事業への関与は、原則として認められていません。
申請手続きの流れ

副業の申請は、所属する学校の管理職を通じて行う必要があります。
申請書には、副業の具体的な内容、勤務時間、報酬などを詳細に記載することが求められます。
申請から許可までには通常1ヶ月程度の期間を要するため、余裕を持った準備が必要です。
提出する書類には、副業先との契約内容や勤務条件を示す資料も添付する必要があります。
申請内容に不備がある場合は、修正や追加資料の提出を求められることもあります。
許可を得やすい副業の例

教育関連の著作活動や教材開発は、比較的許可を得やすい副業の代表例です。
学習塾や家庭教師などの教育関連の仕事も、一定の条件下で認められることがあります。
研究活動や学会活動への参加も、教育の質の向上に寄与するとして認められやすいです。
スポーツや文化活動のインストラクターとしての活動も、検討の余地があります。
ただし、これらの活動でも、本務への影響が懸念される場合は許可されない可能性があります。
副業に関する具体的な注意点
時間管理の重要性

副業を行う際は、本務である教育活動に支障が出ないよう、適切な時間管理が不可欠です。
特に、授業準備や生徒指導の時間を確保することが最優先されます。
副業の時間は、原則として休日や長期休暇期間に限定されることが多いです。
平日の夜間に副業を行う場合は、翌日の教育活動への影響を慎重に考慮する必要があります。
また、副業による疲労が蓄積しないよう、適切な休息時間の確保も重要です。
収入の制限と報告義務

副業による収入には一定の制限が設けられており、定期的な報告が必要となります。
収入が基準を超える場合は、追加の審査や許可が必要となることがあります。
確定申告の際には、副業収入についても適切な申告が求められます。
収入の管理は透明性を持って行い、必要に応じて関係部署に報告できる体制を整えましょう。
特に、報酬の受け取り方法については、事前に確認と相談を行うことが推奨されます。
利益相反の防止

教員の立場と副業との間で利益相反が生じないよう、細心の注意を払う必要があります。
特に、生徒や保護者との関係において、公平性や中立性を損なう可能性がある活動は避けるべきです。
教育関連企業との取引や協力関係についても、慎重な判断が求められます。
利益相反の可能性がある場合は、事前に管理職に相談し、適切な対応を検討することが重要です。
また、副業先との契約内容についても、利益相反の観点から十分な確認が必要です。
まとめ

教員の副業については、法律や規定に基づいた適切な手続きと管理が必要不可欠です。
副業を検討する際は、教育活動への影響を最小限に抑えることを最優先に考えましょう。
適切な申請手続きと時間管理を行うことで、副業と教員としての職務を両立することは可能です。
ただし、常に生徒の教育を最優先に考え、公教育の信頼性を損なわないよう注意が必要です。
副業に関する規定や手続きは定期的に見直されることもあるため、最新の情報を確認することをお忘れなく。
一方で副業ではなく資産運用、という形であれば申請が不要で合法的に収入を得ることが可能です。
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